郭文飞:青少年社会主义核心价值观培育研究

2019-10-22 12:22

  青少年是祖国的未来、民族的希望,也是中国特色社会主义事业的希望。培育社会主义核心价值观应当面向全体公民,但青少年是重点。培育青少年的社会主义核心价值观,是促进青少年健康成长的内在要求和社会发展进步的客观需要,是事关民族、国家未来和中国特色社会主义建设前途命运的事业。青少年社会主义核心价值观培育应坚持家庭教育、学校教育、社会教育。

  倡导家庭教育的表率作用。习总书记指出:“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。”家庭教育在青少年社会主义核心价值观培育方面发挥着表率作用,而这一表率作用的发挥要形成优良的家风。一方面,优良的家风要有健康的价值引领。当前,由于一些父母受教育水平、认知程度不高,导致出现了诸如金钱主义等与时代不符的教育观念,这些观念对于子女的成长极为不利。因此,要纠正这种不健康的观念,促使主流价值观与家庭教育相融合,匡正家庭成员的日常行为。另一方面,优良的家风要率先垂范。家庭教育中,父母与子女以亲情为纽带传递信息,通过语言和行为来教育成长成才的道理,诠释为人处世的原则。所以,父母必须养成良好的行为习惯,并在日常生活中发挥积极的表率作用,言传与身教相结合,使青少年践行社会主义核心价值观的行为由自在变成自觉。

  加强学校教育引导作用。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020)》中明确指出:“坚持以人为本,全面落实素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生,促进学生全面发展。”青少年社会主义核心价值观培育是素质教育的核心内容,而对素质教育发挥主要作用的当属学校教育。因此,学校成为培养青少年社会主义核心价值观的重要场所。一方面,学校传统枯燥的教学模式成为培养青少年社会主义核心价值观中不容轻视的隐忧。教师应改变枯燥的上课模式,与时俱进地适当采用学生们喜闻乐见的上课方式,并且要以身作则,率先践行社会主义核心价值观。另一方面,社会有时会通过互联网等各种途径传播不良信息,而青少年则是这种垃圾文化的主要受众群体。学校作为教书育人的圣地,不仅要加强管理规范,而且要塑造优良的学风、校风,为学生提供良好的学习生活氛围。学校的价值观教育既是培育未来公民的摇篮,又是陪伴青少年健康成长的精神食粮。我们必须改善与提升校园建设,将学校教育的引导作用发挥到最大化。

  推进社会教育示范作用。“生活即教育,社会即学校。”社会教育直接面向社会,又以政治经济为背景,同时教育形式灵活多样,很少受到地位、年龄等因素的影响,它比家庭教育和学校教育具有更广泛的活动空间。因此,社会教育在现代教育体系中发挥着不可替代的作用。我们要打造学习、生活一体化的教育体系,使社会主义核心价值观与青少年的日常生活相对接,提高青少年对社会主义核心价值观的感知与认同,从而达到自觉践行的目的。当回归到日常生活中,面对社会思潮和良莠不齐的社会观念,青少年对价值观念的定位与思考可能会发生偏颇,这要求相关部门要匡正社会风气,推进社会教育的示范作用,让青少年积极健康地参与社会生活。(2019年度河北省思想政治工作研究课题HBSZKT-2019338作者单位:衡水学院)

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